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標題: [大師與學生 ] [佚名] [心靈小品] [打印本頁]

作者: 小風^_^ 時間: 2008-7-26 02:39 PM 標題: [大師與學生 ] [佚名] [心靈小品]

【標題】：大師與學生
【作者】：佚名
【轉載地點】：心靈小品
【文章內容】：

一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。「超高難度....。」他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人？勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰。琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。
指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。「試試看吧！」他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
學生練了一個星期，第二週上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，「試試看！」上星期的功課，教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺，學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。
教授走進練習室。學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。不可思議的結果發生了！
連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首由子彈奏得如此美妙、如此精湛！
教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生呈現出超高水準的表現。
演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。「如果，我任由你表現最擅長的部份，可能你還在練習最早的那份樂譜，而且，不可能有在這樣的程度。」教授，鋼琴大師，緩緩地說著。
人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎？
因為，人，確實有無限的潛力！
有了這層體悟與認知，會讓我們更樂意面對未來人生道上無盡的難題！

【讀後感想】：

我深深的感受到這故事裡的意思！
我也是常常只表現於自己所熟悉的領域，
而不敢去面表新的挑戰，
但我想，如果不去學習新的東西，去嚐試新的挑戰，我們怎麼會成長呢？
我以後一定要慢慢的去學習新的東西！
這樣才會有所成長！

作者: cntwmltf2008 時間: 2008-7-27 12:08 AM

這真是一篇好文章
我們常常在自己一直習慣的地方練習
所以進步都看不出來
但當我們學過更難時在回頭看以前的東西
我們會覺得天ㄚ原來以前的並不難

作者: 大海寶寶 時間: 2012-7-1 09:55 AM

人的確有無限的可能，雖然成長的過程是痛苦的，但是只要克服痛苦，

就可以讓自己的能力更加提升，其實每個人都是好逸惡勞的，

每個人也都想待在自己的舒適圈內，不想痛苦。

但是就長遠的角度來看，不成長，就無法跟別人競爭，

甚至無法生存下去。所以還是努力打好自己的基礎，增強自己的實力。

才是長遠之計。

作者: light0248965 時間: 2012-7-1 12:50 PM

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作者: ciliya 時間: 2019-2-5 08:12 PM

人總是要不斷地提升自己沒有一步一步來的話衝過頭還是會回到原點

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